设计师在实践中尝试用抽象表达之外的符号，表达形成可阅读的设计，云院就是一个可以使用更可以阅读的庭院。

　　所谓可用，就是庭院不能沦为大型盆景，所以我们要设计亭子，曲径以及容易打理但有一定观赏性的植物。

　　它能够聚集人聊天休息，小孩可以玩耍，它应该是个户外公共客厅，而成为日渐消沉的社区的中心，只有以邻里之间的欢声笑语取消极抱怨而代之。

　　树桌花园改造前是位于综合楼与教学楼之间的一片正方形小绿地，虽然地处学校中心部位，JN江南app但却十分封闭，其中的植物经过多年生长后过于杂乱，几乎无法进入。

　　改造设计保留了花园中原有的11棵大树并设置了维护，并架构出四组自由流线型的桌面，漂浮交错在大树之间，形成绿荫下的“树桌”。

　　作为整个花园最重要元素的树桌，看似自由随机的外型，实际上也是分析推导出的：规模按照一个40人班级的课桌尺度演变而来；定位依照树干点位环绕放置；间距与空隙则与周边建筑接口与通道对接。

　　树桌花园带来了SES第一处室外的非正式学习空间。与室内或半室内空间比起来，这里拥有更开放的环境氛围，有更便捷的步行体验和更绿色的自然景观。树桌花园鼓励老师和学生们的自由使用，拓展出原有庭院所不具备的功能。

　　改造最大程度的消除了这片花园与四周的隔离，建立了室内室外一体化的空间体系，师生们可以自由地从各个方向无障碍地进入。桌面上还内置了花草盆景，创造出与树为邻的学习交流空间。树桌能够提供一堂特别的室外课程。由于与一楼门厅相连，也可满足学校层级一些非正式的、轻松的小型交流活动。

　　和雨花园类似，除了保留所有原生树外，树桌花园也采用了全透水地面的生态设计，雨水可以全部渗入地下，同时也减少地面湿滑。考虑到建筑内外平接的地坪，为防止暴雨期间雨水倒灌入室内，全区采用了线形排水系统。

　　这是于2010年6月建成竣工的设计案例，由studio on site负责设计。在校园的这片林下空间，设置了很多曲线形的景观桌椅，简单的白色和形状让景观桌椅显得简约而纯粹。

　　它们有不同长短，不同弯曲度，看似随机地设置在休闲广场。高大的植物林立，形成环境优美的树荫，让在这里休憩或学习的人们倍感舒适。

　　在喜茶，你可以自由地「一人小憩」，也可以制造「二人时光」的浪漫，还可以享受「多人相聚」的欢乐。喜茶不只是一家满足你口腹之欲的茶饮店，更代表着一种全新的社交方式与空间。

　　把19种不同尺寸的小桌子拼成一张大桌，跳脱出封闭，大桌子缩短了不同群体之间的距离，为他们的互动提供了可能。让每个消费者每次进店都能收获不同的空间体验感。

　　将不同尺寸的小圆桌拼成一张大桌，人和人之间形成了新的距离，为人们的互动提供了可能。